প্রথম দুই পরিস্থিতির ভাজকগুলির থেকে গুণফল সংখ্যাকে ভাজক ধরে নিয়ে পূর্বোক্ত গণিতবিদদের শেখানো পদ্ধতি অনুসরণ করে…. যাই হ’ক এখানে সূত্রটি উপস্থিত করছি-   হারে বিভিন্নে গুণকে চ ভিন্নে সাদাখ্যরাশেগুণকন্তু সাধ্যঃ। দ্বিতীয় ভাজ্যস্বতদায্যজো গুণঃ১ ক্ষেপো তাবত ক্ষেপযুতো দ্বিতীয়ে।’ দ্বিতীয়ভাজ্যমতদান্তহারে। ভাঁজ্যো ভবেত্তত্র হরো হরঃ স্নাত,। এবং প্রকল্প্যাপি চ কুটকেহথ জাতো গুণশ্চাদ্যহরেণ নিম্নঃ। গুণো ভবেদাদ্যগুণেন যুক্তো। হরম্নহারোহত্র হর … Continue reading প্রাচীন ভারতে গণিতচর্চা (পর্ব-৩৪৪)