সারাক্ষণ রিপোর্ট 
যুক্তরাজ্যে শিল্প ও নকশা শিক্ষায় দীর্ঘমেয়াদি পতনের চিত্র আরও স্পষ্ট হয়েছে। নতুন পরিসংখ্যান অনুযায়ী, ২০২৬ সালে এ-লেভেলে আর্ট ও ডিজাইনের ভর্তির হার ২০১০ সালের পর সর্বনিম্ন পর্যায়ে নেমে এসেছে। একই সময়ে জিসিএসই পর্যায়েও শিল্পবিষয়ের সামগ্রিক অংশগ্রহণ ১৬ বছরের মধ্যে প্রায় অর্ধেকে কমেছে।
এ-লেভেলে শিল্পবিষয়ের অংশগ্রহণ কমেছে
ক্যাম্পেইন ফর দ্য আর্টসের তথ্য বিশ্লেষণ অনুযায়ী, আর্ট ও ডিজাইন, চলচ্চিত্র ও টেলিভিশন, সংগীত এবং নৃত্য—এই চারটি শিল্পবিষয় মিলিয়ে ২০২৬ সালে এ-লেভেলের মোট ভর্তির মাত্র ১০ শতাংশ। ২০১০ সালে এই হার ছিল প্রায় ১৬ শতাংশ। অর্থাৎ গত ১৬ বছরে এ-লেভেলে শিল্পবিষয়ের অংশগ্রহণ এক-তৃতীয়াংশেরও বেশি কমেছে।
শুধু আর্ট ও ডিজাইনের দিকে তাকালে পতনটি আরও স্পষ্ট। ২০১০ সালে এ-লেভেলের মোট ভর্তির ৫ দশমিক ৪ শতাংশ ছিল এই বিষয়ে। ২০২৬ সালে তা কমে ৪ দশমিক ৭ শতাংশে দাঁড়িয়েছে, যা এ পর্যন্ত রেকর্ড করা সর্বনিম্ন অংশ।
এ-লেভেলের ফল প্রকাশ করা হয় ১৩ আগস্ট। এরপর ২০ আগস্ট প্রকাশিত হয় জিসিএসইর ফল।
জিসিএসইতেও দীর্ঘমেয়াদি পতন
জিসিএসই পর্যায়েও শিল্পবিষয়ের অংশগ্রহণ উল্লেখযোগ্যভাবে কমেছে। ২০২৬ সালে মোট জিসিএসই ভর্তির মাত্র ৭ শতাংশ শিল্পবিষয়ে। ২০১০ সালে এই হার ছিল ১৩ দশমিক ৪ শতাংশ। ফলে ১৬ বছরে শিল্পবিষয়ের সামগ্রিক অংশগ্রহণ প্রায় অর্ধেকে নেমে এসেছে।
তবে আর্ট ও ডিজাইনে চলতি বছরে সামান্য বৃদ্ধি দেখা গেছে। ২০২৫ সালে মোট জিসিএসই ভর্তির ৩ দশমিক ৩৫ শতাংশ ছিল আর্ট ও ডিজাইন। ২০২৬ সালে তা বেড়ে ৩ দশমিক ৪১ শতাংশ হয়েছে। এতে প্রায় ৫ হাজার শিক্ষার্থী যুক্ত হয়েছে। তারপরও ২০১০ সালের ৩ দশমিক ৫ শতাংশের তুলনায় বর্তমান হার কিছুটা কম।
ক্যাম্পেইন ফর দ্য আর্টসের পরিচালক জ্যাক গ্যাম্বল বলেন, জিসিএসই পর্যায়ে শিল্পবিষয়ের অংশগ্রহণ অত্যন্ত নিম্ন পর্যায়ে রয়েছে। সাম্প্রতিক সময়ে পতন থেমে গেলেও এটিকে পুনরুদ্ধার বলা যায় না। শিল্পশিক্ষাকে পুনরুজ্জীবিত করার সরকারি প্রতিশ্রুতি বাস্তবায়নের প্রয়োজনীয়তার কথাও তিনি তুলে ধরেন।
শিক্ষানীতির প্রভাব
২০২৪ সালে ক্যাম্পেইন ফর দ্য আর্টস ও ইউনিভার্সিটি অব ওয়ারউইকের প্রকাশিত ‘দ্য স্টেট অব দ্য আর্টস’ প্রতিবেদনে বলা হয়, অর্থায়নের চাপ এবং বিদ্যালয়ের ফলাফল মূল্যায়নের বিভিন্ন কাঠামো ইংল্যান্ডের সরকারি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে শিল্পশিক্ষাকে প্রান্তিক করে তুলতে ভূমিকা রেখেছে।
২০১০ সালে চালু হওয়া ইংলিশ ব্যাকালরিয়েট এবং ২০১৬ সালে চালু হওয়া প্রগ্রেস ৮ ব্যবস্থায় ইংরেজি ও গণিতের মতো বিষয়কে বেশি গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে। শিল্পবিষয়গুলো এসব কাঠামোয় তুলনামূলকভাবে কম গুরুত্ব পেয়েছে।
লেবার সরকার গত বছরের শেষ দিকে ইংলিশ ব্যাকালরিয়েট বাতিলের পরিকল্পনা এবং প্রগ্রেস ৮ ব্যবস্থায় সংস্কারের উদ্যোগের কথা জানিয়েছে। নতুন কাঠামোয় শিল্পসহ অন্যান্য বিষয়কে আরও বেশি গুরুত্ব দেওয়ার পরিকল্পনা রয়েছে।
কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে শিল্পশিক্ষা
দ্য কালচারাল পলিসি ইউনিটের পরিচালক অ্যালিসন কোল বলেন, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে সৃজনশীলতা ও সমালোচনামূলক চিন্তার দক্ষতা আরও গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠবে। তাই শিল্প ও মানবিক বিষয়কে অন্তর্ভুক্ত করে একটি বিস্তৃত ও ভারসাম্যপূর্ণ শিক্ষাব্যবস্থা ভবিষ্যতে আরও গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠবে।
যুক্তরাজ্যের সাম্প্রতিক পরিসংখ্যানে শিল্পশিক্ষায় দীর্ঘমেয়াদি অংশগ্রহণ কমে যাওয়ার প্রবণতা স্পষ্ট। জিসিএসই পর্যায়ে সামান্য স্থিতিশীলতা দেখা গেলেও শিল্পবিষয়ের অংশগ্রহণ এখনো আগের অবস্থানে ফিরে আসেনি।
যুক্তরাজ্যে এ-লেভেলে আর্ট ও ডিজাইনের অংশগ্রহণ ২০১০ সালের পর সর্বনিম্ন ৪ দশমিক ৭ শতাংশে নেমেছে। জিসিএসইতেও শিল্পবিষয়ের সামগ্রিক অংশগ্রহণ ১৬ বছরে প্রায় অর্ধেকে কমেছে।
যুক্তরাজ্যে এ-লেভেল ও জিসিএসই পর্যায়ে শিল্পশিক্ষার অংশগ্রহণ কমে যাওয়ার চিত্র উঠে এসেছে নতুন পরিসংখ্যানে। এ-লেভেলে আর্ট ও ডিজাইনের অংশগ্রহণ ২০১০ সালের পর সর্বনিম্ন ৪ দশমিক ৭ শতাংশ।
