১২:৩৯ পূর্বাহ্ন, শনিবার, ২৮ জুন ২০২৫

আজতেক সভ্যতার ইতিহাস (পর্ব-৫৭)

  • Sarakhon Report
  • ০৭:০০:২৪ পূর্বাহ্ন, বৃহস্পতিবার, ১৫ মে ২০২৫
  • 39

সুবীর বন্দ্যোপাধ্যায়

আজতেক সমাজে স্কুল কলেজ বা প্রথাগত বিদ্যা বা শিক্ষাদানের ব্যবস্থা তেমন ছিল না। সাধারণ মানুষদের মধ্যে ছিল অশিক্ষা, পিছিয়ে থাকায় এক মানসিকতার। স্কুল বা শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে লেখা শেখাবার ব্যবস্থাও তেমন ছিল না এবং একথাও অনেকটা ঠিক যে সামাজিক ব্যবস্থা তথা কাঠামো এমনভাবে গড়া ছিল যে সাধারণ মানুষদের আনুষ্ঠানিক লেখাপড়ার তেমন প্রয়োজন হত না।

এক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা নিত সমাজকাঠামোর উঁচুতে থাকা পুরোহিতবর্গ। পুরোহিতরা এই পাঠ এবং লিখন কাজটি দক্ষতার সঙ্গে করতে পারত। সাধারণ মানুষরা পুরোহিত এবং সমাজ কর্তাদের পাঠানো নির্দেশমত প্রয়োজনীয় কাজ করত।

এক্ষেত্রে পুরোহিতরা ছিলেন ধর্মীয় ও লোকাচার-এর প্রধান কর্তা আর সরকারি দপ্তরের উচ্চতম পদাধিকারীরা দিতেন সামাজিক, অর্থনৈতিক এবং অন্যান্য রাজনৈতিক নির্দেশ।

(চলবে)

আজতেক সভ্যতার ইতিহাস (পর্ব-৫৭)

০৭:০০:২৪ পূর্বাহ্ন, বৃহস্পতিবার, ১৫ মে ২০২৫

সুবীর বন্দ্যোপাধ্যায়

আজতেক সমাজে স্কুল কলেজ বা প্রথাগত বিদ্যা বা শিক্ষাদানের ব্যবস্থা তেমন ছিল না। সাধারণ মানুষদের মধ্যে ছিল অশিক্ষা, পিছিয়ে থাকায় এক মানসিকতার। স্কুল বা শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে লেখা শেখাবার ব্যবস্থাও তেমন ছিল না এবং একথাও অনেকটা ঠিক যে সামাজিক ব্যবস্থা তথা কাঠামো এমনভাবে গড়া ছিল যে সাধারণ মানুষদের আনুষ্ঠানিক লেখাপড়ার তেমন প্রয়োজন হত না।

এক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা নিত সমাজকাঠামোর উঁচুতে থাকা পুরোহিতবর্গ। পুরোহিতরা এই পাঠ এবং লিখন কাজটি দক্ষতার সঙ্গে করতে পারত। সাধারণ মানুষরা পুরোহিত এবং সমাজ কর্তাদের পাঠানো নির্দেশমত প্রয়োজনীয় কাজ করত।

এক্ষেত্রে পুরোহিতরা ছিলেন ধর্মীয় ও লোকাচার-এর প্রধান কর্তা আর সরকারি দপ্তরের উচ্চতম পদাধিকারীরা দিতেন সামাজিক, অর্থনৈতিক এবং অন্যান্য রাজনৈতিক নির্দেশ।

(চলবে)