সামাজিক মিডিয়ায় মাত্র কয়েক সেকেন্ডের একটি পোস্ট, স্কুল সম্প্রদায়ের জন্য প্রভাব ফেলতে পারে অনেক দীর্ঘমেয়াদি। সম্প্রতি দুবাইয়ের একটি স্কুল শিক্ষার্থীদের সতর্ক করেছে, কারণ অনুপযুক্ত কন্টেন্ট অনলাইনে ছড়িয়েছে, যেখানে স্কুলের লোগো, ইউনিফর্ম, কর্মীদের পরিচয় এবং কিছু আপত্তিকর মন্তব্য ছিল। স্কুলটি অভিভাবকদের কাছে একটি পরিপত্র প্রেরণ করে বিষয়টিকে “গুরুত্বপূর্ণ উদ্বেগের” বিষয় হিসেবে উল্লেখ করেছে এবং পরিবারের “তাৎক্ষণিক সহযোগিতা ও মনোযোগ” প্রয়োজনীয়তা জানিয়েছে।

মাধ্যমিক স্তরের শিক্ষার্থীরা ইনস্টাগ্রামের মতো প্ল্যাটফর্মে পোস্ট, রিল, স্টোরি এবং ব্যক্তিগত বার্তা শেয়ার করছিল। স্কুল স্পষ্টভাবে জানিয়েছে, তাদের লোগো, নাম বা কর্মীদের পরিচয় ব্যবহার করে derogatory মন্তব্য করা “সম্পূর্ণভাবে গ্রহণযোগ্য নয়”। যদিও অনেক স্কুল ক্যাম্পাসে কিছু প্ল্যাটফর্ম ব্লক করে রাখে, শিক্ষার্থীরা ভিপিএন, ব্যক্তিগত ডেটা সিম বা মোবাইল ফোন ব্যবহার করে নিয়ম ভাঙছে। এটি স্কুল কর্তৃপক্ষ “সাইবারসিকিউরিটি নীতি লঙ্ঘন” হিসেবে উল্লেখ করেছে।

শিক্ষাবিদরা বলছেন, সমস্যা শুধু নিয়ম লঙ্ঘন নয়, বরং সম্প্রদায়ের উপর দীর্ঘমেয়াদি প্রভাবও গুরুত্বপূর্ণ। সুইস ইন্টারন্যাশনাল সায়েন্টিফিক স্কুল দুবাইয়ের হাই স্কুলের প্রধান ব্রায়ান ক্লিয়ারি বলেছেন, এমন ঘটনা শুধুই সুনামকে ক্ষতিগ্রস্ত করে না, এটি সম্প্রদায়ের মানসিক প্রভাব ফেলতে পারে। তিনি জানান, “শিক্ষার্থীরা, অভিভাবক বা কর্মীরা আঘাতপ্রাপ্ত বা ভুলভাবে উপস্থাপিত বোধ করলে আমাদের দ্রুত এবং চিন্তাশীলভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে হয়। আমরা সদয় কথোপকথন, আত্মমুল্যায়ন এবং প্রয়োজনীয় ক্ষেত্রে স্কুল নীতি অনুযায়ী পদক্ষেপ নিই। এটি আমাদেরকে সম্মান, দায়িত্ব, ডিজিটাল নাগরিকত্ব ও ব্যক্তিগত জবাবদিহিতার গুরুত্ব মনে করিয়ে দেয়।”

ক্লিয়ারি আরও জানান, প্রযুক্তিগত জ্ঞান থাকলেও একা প্রযুক্তি সমস্যার সমাধান করতে পারবে না। স্কুলগুলো নেটওয়ার্ক নিরাপত্তায় বড় বিনিয়োগ করছে। ভিপিএন ব্যবহার করা ডিভাইস স্কুলের ওয়াইফাই নেটওয়ার্কে প্রবেশ করতে পারে না, এবং সিস্টেম স্বয়ংক্রিয়ভাবে নিরাপত্তা টিমকে সতর্ক করে। অভিভাবক এবং বিশেষজ্ঞদের সঙ্গে অংশীদারিত্বও গুরুত্বপূর্ণ। দুবাই পুলিশদের প্রতিনিধি শিক্ষার্থীদের ইউএই সাইবার আইন এবং দায়িত্বপূর্ণ অনলাইন ব্যবহার শেখানোর অংশ হিসেবে নিয়মিত সেশন পরিচালনা করে।

নর্ড অ্যাংলিয়া ইন্টারন্যাশনাল স্কুল দুবাইয়ের অ্যাসিস্ট্যান্ট হেড মারিশা এরেকাট জানিয়েছেন, শিক্ষার্থীদের দায়বদ্ধতা শুধু শাস্তি নয়, প্রতিফলনের মধ্য দিয়ে শেখার অংশ। শিক্ষার্থীদের অভিপ্রায়, মানসিক উন্নয়ন এবং সম্পর্কের প্রভাব বিবেচনা করে restorative কথোপকথন এবং সুনির্দিষ্ট প্রতিফলন ব্যবস্থার মাধ্যমে দায়বদ্ধতা ও সম্পর্ক পুনঃস্থাপন করা হয়। এছাড়াও, পিয়ার গ্রুপের মধ্যে উদ্বেগ বা ব্যাঘাত দ্রুত শনাক্ত ও সমাধান করার জন্য পাস্টোরাল ও ওয়েলবিয়িং সহায়তা দেওয়া হয়। ডিজিটাল আচরণকে চরিত্র, দায়িত্ব এবং ভবিষ্যতের পথের সঙ্গে যুক্ত করে শিক্ষার্থীদের শেখানো হয়, যাতে নিয়ম লঙ্ঘনের ঘটনা “Behavior for Learning” নীতি অনুযায়ী শক্তভাবে পরিচালিত হয় এবং ইতিবাচক সিদ্ধান্ত গ্রহণ ও বিশ্বাস পুনঃস্থাপনের শিক্ষামূলক সুযোগ হিসেবে ব্যবহৃত হয়।