০১:১৪ পূর্বাহ্ন, মঙ্গলবার, ২৫ অগাস্ট ২০২৬
মক্কা প্রতিরক্ষা চুক্তিকে ইতিবাচকভাবে দেখছে বাংলাদেশ, অংশগ্রহণে আপত্তি নেই ইমরান খানের চিকিৎসা নিশ্চিত করতে পাকিস্তানের প্রতি সাবেক ক্রিকেট অধিনায়কদের আহ্বান লুকানো পেটের চর্বি হৃদ্‌যন্ত্রকে দ্রুত বুড়িয়ে দিতে পারে, বলছে নতুন গবেষণা মানুষের শিশুর মতোই গান শেখে তরুণ ফিঞ্চ পাখি গাজায় ইসরায়েলি হামলায় শিশুসহ নিহত ৩ নারীর শরীর নিয়ে মন্তব্য করার অধিকার কারও নেই, বললেন নাইমাল খাওয়ার তালেবান শাসনে আফগানিস্তান: বিবাহবিচ্ছেদ থেকে স্মার্টফোন, সর্বত্র নিয়ন্ত্রণের ছায়া ওয়েলসের সর্বোচ্চ পর্বতে লাইন নিয়ে তুমুল বিতর্ক, ‘এটা তো বিনোদনকেন্দ্র নয়’ আফগানিস্তানের বাণিজ্যপথ বদলে যাচ্ছে, বড় ঝুঁকিতে পাকিস্তানের শিল্প-বাণিজ্য যুক্তরাষ্ট্রের নতুন অভিবাসন নিয়ম: বিদেশি শিক্ষার্থীদের ১৫ সেপ্টেম্বরের আগেই ফিরতে বলছে বিশ্ববিদ্যালয়গুলো

প্রাচীন ভারতে গণিতচর্চা (পর্ব-২৪৯)

শ্রেণী সম্পর্কে ভারতীয় গণিতবিদেরা আরও বেশী চিন্তা-ভাবনা করার ফলে আরও নানা ধরণের শ্রেণীর সাক্ষাৎ মিলতে থাকে।

যার মমার্থ হচ্ছে一

a + (ar ± m) +{(ar ± m)  r± m } + [{(ar ± m)  r + m} r ± m] +… +……….. +-তম পদ।

s‘ = a + ar + a r³ +………….. +n-তম পদ।

দ্বিতীয় ভাস্করাচার্য গুণোত্তর শ্রেণী সম্পর্কে আলোচনা করলেও কিছুটা অস্পষ্ট এবং প্রকৃত সূত্রের অনুপস্থিতি লক্ষ্য করা যায়। তবে তিনি কিছু উদাহরণ দিয়েছেন।
বাক্কালীর পান্ডুলিপিতেও শ্রেণীর ব্যবহার লক্ষ্য করা যায়। যেমন:

১ (ক). a1 +  + 2a1 + 3a1 +………..+na1

২(খ). a1 + 2a1 + 3a2 +4a2……+na n-1

৩ (গ). a1 + 2a1 + 3( a1 +a)+4 (a1 + a2+a3)+……..

এই প্রক্রিয়াকে যুতিবর্গক্রম বলা হয়েছে। (ক), (খ) ও (গ) এবং জামাত
b+(b+d)+(b+2d)+সাহায্য নিয়ে নিম্নোক্ত শ্রেণী গঠিত হয়েছে।১
s().a₁+(2ab)+30+(b+d)+44+(b+2d)+
(5). a1+(24+b)-3a+(b+d)}+{4a,+(b+2d)}+
(5). a1+(241+b)+{3(a-a₂)(+b+d)}+{4(a,+a2+as) +(b+2d)

এগুলিকে সাধারণত যুতগণিত ঋণকর্মের যুতকর্ম বলা হয়ে থাকে। এছাড়াও ভারতীয় অন্যান্য গণিতগ্রন্থে শ্রেণী সম্পর্কে আলোচনা করা হয়েছে। যাই হ’ক আমরা লক্ষ্য করলাম যে বৈদিক সাহিত্যে যুগ্ম ও অযুগ্ম সংখ্যাজাত শ্রেণীর উল্লেখ রয়েছে। তারপর শ্রেণী সম্পর্কে ভারতীয় গণিতবিদেরা আরও বেশী চিন্তা-ভাবনা করার ফলে আরও নানা ধরণের শ্রেণীর সাক্ষাৎ মিলতে থাকে। এ সম্পর্কে নবম শতাব্দীতে নেমীচন্দ্র লিখিত ত্রিলোকসারে ১৪ ধরণের শ্রেণীর কথা উল্লেখ করা হয়েছে।
যথা:

(১) সর্ব অর্থাৎ 1, 2, 3 … # স্বাভাবিক সংখ্যাদির শ্রেণী
(২) সম অর্থাৎ 2,4,6 20 সংখ্যাদির শ্রেণী
(৩) বিষম অর্থাৎ 1, 3, 5 (2pi – 1) সংখ্যাদির শ্রেণী
(৪) কৃতি অর্থাৎ 1² 28, 3² n² সংখ্যাদির শ্রেণী
(৫) অকৃতি, অবর্গ অর্থাৎ 2, 3, 5, 6 (-1) সংখ্যাদির শ্রেণী
(৬) ঘন অর্থাৎ 1ª, 2³ 3″, 48 সংখ্যাদির শ্রেণী n³
(৭) অঘন অর্থাৎ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 অর্থাৎ ঘনমূল করা যায় এমন সংখ্যা বাদ দিয়ে অন্যান্য সংখ্যা।
(৮) কৃতিমাতৃকা অর্থাৎ 1, 2 2. সংখ্যাদির শ্রেণী √n
(১) অকৃতিমাতৃকা অর্থাৎ √n+ 1 সংখ্যাদির শ্রেণী √n + 2
(১০) ঘনমাতৃক
(১১) অঘনমাতৃক অর্থাৎ অঘ+1, অঘ+2, সংখ্যাদির শ্রেণী
(১২) দ্বিরূপবর্গ অর্থাৎ 2 ^ z 2 ^ * 2 ^ n 2 ^ 16 2 ^ 32 সংখ্যাদির শ্রেণী
(১৩) দ্বিরূপঘন অর্থাৎ 2 ^ 3 (2 ^ 3) ^ 9 (2 ^ 3) ^ 4 (2), (2) সংখ্যাদির শ্রেণী
(১৪) দ্বিরূপঘন ঘন অর্থাৎ (2 ^ 3) ^ 2 = 512 ((2 ^ 8) ^ 8) ^ 8 = 262144 সংখ্যাদির শ্রেণী

(চলবে)

প্রাচীন ভারতে গণিতচর্চা (পর্ব-২৪৮)

প্রাচীন ভারতে গণিতচর্চা (পর্ব-২৪৮)

 

জনপ্রিয় সংবাদ

মক্কা প্রতিরক্ষা চুক্তিকে ইতিবাচকভাবে দেখছে বাংলাদেশ, অংশগ্রহণে আপত্তি নেই

প্রাচীন ভারতে গণিতচর্চা (পর্ব-২৪৯)

০৩:৫৮:৪৪ পূর্বাহ্ন, মঙ্গলবার, ২৯ জুলাই ২০২৫

শ্রেণী সম্পর্কে ভারতীয় গণিতবিদেরা আরও বেশী চিন্তা-ভাবনা করার ফলে আরও নানা ধরণের শ্রেণীর সাক্ষাৎ মিলতে থাকে।

যার মমার্থ হচ্ছে一

a + (ar ± m) +{(ar ± m)  r± m } + [{(ar ± m)  r + m} r ± m] +… +……….. +-তম পদ।

s‘ = a + ar + a r³ +………….. +n-তম পদ।

দ্বিতীয় ভাস্করাচার্য গুণোত্তর শ্রেণী সম্পর্কে আলোচনা করলেও কিছুটা অস্পষ্ট এবং প্রকৃত সূত্রের অনুপস্থিতি লক্ষ্য করা যায়। তবে তিনি কিছু উদাহরণ দিয়েছেন।
বাক্কালীর পান্ডুলিপিতেও শ্রেণীর ব্যবহার লক্ষ্য করা যায়। যেমন:

১ (ক). a1 +  + 2a1 + 3a1 +………..+na1

২(খ). a1 + 2a1 + 3a2 +4a2……+na n-1

৩ (গ). a1 + 2a1 + 3( a1 +a)+4 (a1 + a2+a3)+……..

এই প্রক্রিয়াকে যুতিবর্গক্রম বলা হয়েছে। (ক), (খ) ও (গ) এবং জামাত
b+(b+d)+(b+2d)+সাহায্য নিয়ে নিম্নোক্ত শ্রেণী গঠিত হয়েছে।১
s().a₁+(2ab)+30+(b+d)+44+(b+2d)+
(5). a1+(24+b)-3a+(b+d)}+{4a,+(b+2d)}+
(5). a1+(241+b)+{3(a-a₂)(+b+d)}+{4(a,+a2+as) +(b+2d)

এগুলিকে সাধারণত যুতগণিত ঋণকর্মের যুতকর্ম বলা হয়ে থাকে। এছাড়াও ভারতীয় অন্যান্য গণিতগ্রন্থে শ্রেণী সম্পর্কে আলোচনা করা হয়েছে। যাই হ’ক আমরা লক্ষ্য করলাম যে বৈদিক সাহিত্যে যুগ্ম ও অযুগ্ম সংখ্যাজাত শ্রেণীর উল্লেখ রয়েছে। তারপর শ্রেণী সম্পর্কে ভারতীয় গণিতবিদেরা আরও বেশী চিন্তা-ভাবনা করার ফলে আরও নানা ধরণের শ্রেণীর সাক্ষাৎ মিলতে থাকে। এ সম্পর্কে নবম শতাব্দীতে নেমীচন্দ্র লিখিত ত্রিলোকসারে ১৪ ধরণের শ্রেণীর কথা উল্লেখ করা হয়েছে।
যথা:

(১) সর্ব অর্থাৎ 1, 2, 3 … # স্বাভাবিক সংখ্যাদির শ্রেণী
(২) সম অর্থাৎ 2,4,6 20 সংখ্যাদির শ্রেণী
(৩) বিষম অর্থাৎ 1, 3, 5 (2pi – 1) সংখ্যাদির শ্রেণী
(৪) কৃতি অর্থাৎ 1² 28, 3² n² সংখ্যাদির শ্রেণী
(৫) অকৃতি, অবর্গ অর্থাৎ 2, 3, 5, 6 (-1) সংখ্যাদির শ্রেণী
(৬) ঘন অর্থাৎ 1ª, 2³ 3″, 48 সংখ্যাদির শ্রেণী n³
(৭) অঘন অর্থাৎ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 অর্থাৎ ঘনমূল করা যায় এমন সংখ্যা বাদ দিয়ে অন্যান্য সংখ্যা।
(৮) কৃতিমাতৃকা অর্থাৎ 1, 2 2. সংখ্যাদির শ্রেণী √n
(১) অকৃতিমাতৃকা অর্থাৎ √n+ 1 সংখ্যাদির শ্রেণী √n + 2
(১০) ঘনমাতৃক
(১১) অঘনমাতৃক অর্থাৎ অঘ+1, অঘ+2, সংখ্যাদির শ্রেণী
(১২) দ্বিরূপবর্গ অর্থাৎ 2 ^ z 2 ^ * 2 ^ n 2 ^ 16 2 ^ 32 সংখ্যাদির শ্রেণী
(১৩) দ্বিরূপঘন অর্থাৎ 2 ^ 3 (2 ^ 3) ^ 9 (2 ^ 3) ^ 4 (2), (2) সংখ্যাদির শ্রেণী
(১৪) দ্বিরূপঘন ঘন অর্থাৎ (2 ^ 3) ^ 2 = 512 ((2 ^ 8) ^ 8) ^ 8 = 262144 সংখ্যাদির শ্রেণী

(চলবে)

প্রাচীন ভারতে গণিতচর্চা (পর্ব-২৪৮)

প্রাচীন ভারতে গণিতচর্চা (পর্ব-২৪৮)