সারাক্ষণ রিপোর্ট 
কম্বোডিয়ার গ্রামীণ ও প্রত্যন্ত অঞ্চলে দারিদ্র্য থেকে বেরিয়ে আসার অন্যতম প্রধান পথ হয়ে উঠছে শিক্ষা। দুর্গম প্রদেশগুলোর হাজারো শিশুর জন্য স্কুলে পৌঁছানোই যেখানে ছিল সবচেয়ে বড় বাধা, সেখানে আবাসিক সুবিধা, উন্নত অবকাঠামো, শিক্ষক প্রশিক্ষণ ও স্কুল ব্যবস্থাপনার মাধ্যমে বদলে যাচ্ছে শিক্ষার সুযোগ। বিশ্বব্যাংক গ্রুপের অর্থায়নে পরিচালিত বিভিন্ন কর্মসূচি এখন শিক্ষার্থীদের শ্রেণিকক্ষ থেকে ভবিষ্যতের কর্মসংস্থানের পথে এগিয়ে দিচ্ছে।
রাতানাকিরিতে আবাসিক স্কুলের সুযোগ
রাতানাকিরি প্রদেশের আনতেভেসিকথান উচ্চবিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী ১৫ বছর বয়সী ছেং সোডালিনের বাড়ি স্কুল থেকে প্রায় ৭০ কিলোমিটার দূরে। দুর্গম কাঁচা রাস্তা এবং গণপরিবহনের অভাবে নিয়মিত স্কুলে যাওয়া তার পরিবারের জন্য ছিল বড় চ্যালেঞ্জ। তাই সপ্তম শ্রেণিতে ভর্তি হওয়ার পর থেকেই স্কুলের আবাসিক ভবনে থাকছে সে। ভবিষ্যতে নার্স হওয়ার স্বপ্ন তার।
টুমপুন আদিবাসী জনগোষ্ঠীর এই শিক্ষার্থীর মা নবম শ্রেণির পর পড়াশোনা চালিয়ে যেতে পারেননি পরিবারের আর্থিক সংকটের কারণে। মেয়ের ক্ষেত্রে সেই অভিজ্ঞতার পুনরাবৃত্তি চাননি তিনি। একইভাবে ক্রোয়েং জনগোষ্ঠীর ইওরস সোয়েউম পাঁচ বছর ধরে এই আবাসিক সুবিধায় থেকে পড়াশোনা করছে। নিজের এলাকায় মাধ্যমিক বিদ্যালয় না থাকায় তার পড়াশোনা থেমে যাওয়ার আশঙ্কা ছিল।
বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ লং তিথসোপিয়া জানান, স্কুলটিতে ৮৫০-এর বেশি শিক্ষার্থী রয়েছে, যাদের ৯৩ শতাংশই আদিবাসী সম্প্রদায়ের। তাদের অনেকেই ১৫ থেকে ৭০ কিলোমিটার দূর থেকে আসে। বর্তমানে ৪৫০-এর বেশি শিক্ষার্থী আবাসিক ভবনে থাকে। অতিরিক্ত চাপ কমাতে বিশ্বব্যাংক গ্রুপের অর্থায়নে নতুন চারতলা আবাসিক ভবন ও রান্নাঘর নির্মাণের পরিকল্পনা রয়েছে।
টিনের ছাউনি থেকে পূর্ণাঙ্গ উচ্চবিদ্যালয়
ক্রাতি প্রদেশের ক্রানহুং সেন চেই উচ্চবিদ্যালয়ের গল্পও পরিবর্তনের আরেক উদাহরণ। একসময় মাত্র ৮০ শিক্ষার্থী নিয়ে টিনের ছাউনি দেওয়া একটি নিম্নমাধ্যমিক বিদ্যালয় ছিল এটি। এখন সেখানে তিনটি নতুন ভবন, প্রশিক্ষিত শিক্ষক ও স্কুল নেতৃত্ব, উন্নত সুবিধা এবং ৭০০-এর বেশি শিক্ষার্থী রয়েছে।
আগে আশপাশের অনেক শিশুকে প্রাথমিক শিক্ষা শেষ করার পরই পড়াশোনা ছাড়তে হতো। কারণ নিম্নমাধ্যমিক ও উচ্চবিদ্যালয় ছিল ৩০ থেকে ৪০ কিলোমিটার দূরে এবং অধিকাংশ পরিবারের পক্ষে এত দূরে সন্তানদের পড়ানো সম্ভব ছিল না। ফলে শিক্ষার অভাবে তাদের ভবিষ্যৎ কর্মসংস্থানের সুযোগও সীমিত হয়ে পড়ত।
বিশ্বব্যাংক গ্রুপের অর্থায়নে পরিচালিত প্রকল্পের আওতায় স্কুল ব্যবস্থাপনা শক্তিশালী করা, শিক্ষক ও কর্মীদের দক্ষতা বাড়ানো, নতুন ভবন নির্মাণ, স্যানিটেশন সুবিধা উন্নত করা এবং যোগাযোগব্যবস্থা সহজ করার উদ্যোগ নেওয়া হয়েছে। এসব পরিবর্তনের ফলে বিদ্যালয়টি স্থানীয় শিক্ষার্থীদের জন্য নতুন সম্ভাবনার কেন্দ্র হয়ে উঠেছে।
দক্ষ শিক্ষক, দক্ষ তরুণ
শুধু অবকাঠামো নয়, শিক্ষার মান উন্নয়নেও গুরুত্ব দেওয়া হচ্ছে। ক্রানহুং সেন চেই উচ্চবিদ্যালয়ের কয়েকজন শিক্ষক ও স্কুল নেতা স্নাতক ও স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছেন। শিক্ষকরা এখন শিক্ষার্থীকেন্দ্রিক পদ্ধতিতে পাঠদান করছেন, যেখানে বিষয়ভিত্তিক জ্ঞানের পাশাপাশি চিন্তাশক্তি, যোগাযোগ দক্ষতা ও আত্মবিশ্বাস তৈরিতেও জোর দেওয়া হয়।
বিশ্বব্যাংক গ্রুপের তথ্য অনুযায়ী, কম্বোডিয়ায় ৩ হাজার ২১৩টি স্কুলের শিক্ষক, স্কুল নেতা ও শিক্ষা-সংশ্লিষ্ট কর্মীদের প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছে। লিডার আপগ্রেডিং প্রোগ্রাম ও টিচার আপগ্রেডিং প্রোগ্রামের আওতায় প্রায় ৬ হাজার শিক্ষক ও শিক্ষা কর্মকর্তার দক্ষতা উন্নয়ন করা হয়েছে।
দেশটির ১৩ লাখের বেশি শিক্ষার্থী, যাদের প্রায় অর্ধেক নারী, এখন বিস্তৃত শিক্ষার সুযোগ থেকে উপকৃত হচ্ছে। তাদের এমন দক্ষতা অর্জনের সুযোগ তৈরি করা হচ্ছে, যা দ্রুত পরিবর্তনশীল শ্রমবাজারে চাহিদাসম্পন্ন।
শিক্ষাই কর্মসংস্থানের সেতু
রাতানাকিরি ও ক্রাতির অভিজ্ঞতায় একটি বিষয় স্পষ্ট—দুর্গম এলাকায় স্কুলে পৌঁছানোর সুযোগ তৈরি হলে শুধু শিক্ষাজীবন নয়, বদলে যেতে পারে একটি প্রজন্মের ভবিষ্যৎ। অবকাঠামো, শিক্ষক প্রশিক্ষণ, স্কুল ব্যবস্থাপনা এবং স্থানীয় জনগোষ্ঠীর অংশগ্রহণকে একসঙ্গে কাজে লাগিয়ে কম্বোডিয়ায় শিক্ষাকে কর্মসংস্থানের সঙ্গে যুক্ত করার চেষ্টা চলছে।
বিশ্বব্যাংক গ্রুপের সহায়তায় পরিচালিত এসব উদ্যোগের লক্ষ্য হলো প্রত্যন্ত অঞ্চলের তরুণদের জন্য শিক্ষার সুযোগ বাড়ানো এবং তাদের পরিবর্তনশীল শ্রমবাজারে প্রতিযোগিতার উপযোগী করে তোলা। শিক্ষা থেকে দক্ষতা, আর দক্ষতা থেকে স্থিতিশীল কর্মসংস্থান—এই ধারাকেই দারিদ্র্য থেকে বেরিয়ে আসার অন্যতম পথ হিসেবে সামনে আনা হচ্ছে।
দুর্গম কম্বোডিয়ায় আবাসিক স্কুল, উন্নত অবকাঠামো ও শিক্ষক প্রশিক্ষণের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার সুযোগ বাড়ছে। বিশ্বব্যাংকের সহায়তায় শিক্ষা ও কর্মসংস্থানের মধ্যে তৈরি হচ্ছে নতুন সেতু।
